個人簡歷： |
海淀區某重點中學一線在職教師，高中數學骨干教師，多年來潛心研究高考命題，對高考命題思路，命題趨勢有自己獨到的見解，所帶學生成績提分很快，多名同學考入國內一流大學。
教學特點： 緊密結合學生學習情況輔導。“因材施教”“因人而教”。特別注重題型與解題思路的分析。能一針見血，通過一道題的講解，讓孩子觸類旁通，學會一種類型題的解題思路。 |
家教經歷： |
2015年10月，海淀區王同學，高二數學，經過4個月的輔導，成績由班級第20名上升到班級第5. 2015年11月，西城區郭同學，高一數學，成績由年級第12名上升到年級第2. 2016年1月，西城區李同學，高三數學，經過一學期的努力，成績由全班第14名，上升到全班第3 |
| 授課優勢： |
數學是一門很講究方法的學科，很多學生怕數學，覺得數學難，是因為沒抓住知識點的本質。另外，我發現學生在做題時不會審題，把題目分析不透，所以題目綜合性稍強一些時，學生就不知所措。針對很多學生的問題，我講授知識點時主要是把知識點的本質講透，首先讓學生理解知識點。對于一些題目，學生不會做，關鍵是因為學生找不到題目的突破口，不知從什么地方入手，我給學生講題時，主要是教會對于每一道題目該從何處入手，讓學生拿到每道題，都能輕松找到突破口，經過這樣的練習，學生就會覺得數學其實也不難，而且會覺得數學是很有意思的一門學科！ 針對不同程度的學生有不同的方法，主要是讓學生喜歡數學，覺得學數學是一種樂趣是關鍵！ 由于多年對高考數學的分析，所以對高考題型及考點非常熟悉，現串講高考數學各板塊的題型，比如十四道選擇和填空題中有十道左右題型是必考的，解答題中三角函數只有三種題型，導函數只有三種題型，圓錐曲線是兩個套路，立體幾何證明題中線面垂直一定考等等，通過短短幾次課就可以讓考生對高考有個整體把握。
|
家庭地址： |
海淀人民大學
|
學校(授課)地址： |
無要求 |
| 教師評語和打分 |
內部人員可見 |
|