個(gè)人簡歷： |
本人2000年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系 , 現(xiàn)在在海淀區(qū)北大附中任教,高中一級(jí),從事家教近十年,總結(jié)了一套確實(shí)可行的教學(xué)方法,通過實(shí)踐,學(xué)生都有不同程度的提高,這套方法不僅注重課上的講解激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,也督處學(xué)生課下復(fù)習(xí),經(jīng)過長期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力.具體如下:
(一)查：（！）查學(xué)生的知識(shí)掌握程度 ，有針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。找到合適學(xué)生的
難度進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，使得學(xué)生能夠接受，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以免講難
了聽不懂，講簡單了都會(huì)，即打消學(xué)習(xí)興趣又浪費(fèi)時(shí)間。（2）查學(xué)
生成績不理想的原因，對(duì)癥下藥。例如學(xué)校換老師、知識(shí)加難不適
應(yīng)、計(jì)算馬虎、解題方法、自我約束能力差、不努力貪玩等等，根
據(jù)不同的原因采取不同的方法，對(duì)癥下藥，從而使學(xué)生的成績盡快
提高。
(二) 講：（！）講知識(shí)點(diǎn)講概念，了解知識(shí)的整體以及內(nèi)在聯(lián)系的同時(shí)補(bǔ)充
漏洞的地方。第一使學(xué)生知識(shí)點(diǎn)上沒有漏洞的地方，第二使學(xué)生對(duì)
知識(shí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)以及內(nèi)部的聯(lián)系，有利于提高學(xué)生分析綜合
問題的能力。同時(shí)在講的過程中邊講邊問，會(huì)的地方快一點(diǎn)，不會(huì)
的地方慢一點(diǎn)，以免浪費(fèi)時(shí)間。（2）講方法講規(guī)律，達(dá)到觸類旁通
的目的。使學(xué)生在最短的時(shí)間里理解掌握知識(shí)，從而達(dá)到觸類旁通
的目的，做一道會(huì)十道甚至上百上千道，而不是做一道會(huì)一道。
(三)練： 練習(xí)知識(shí)點(diǎn)、方法和規(guī)律的配套題，避免“一聽就會(huì)，一做就錯(cuò)”，
提高動(dòng)手能力通過練習(xí)使學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)以及如何運(yùn)用知識(shí)解決
問題，鍛煉動(dòng)手能力，從而在考試過程中獨(dú)立把題作出來，拿到
分，進(jìn)而提高成績，避免“一聽就會(huì)，一做就錯(cuò)”“會(huì)知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)
做題”的現(xiàn)象。
(四)測：（1）測試知識(shí)點(diǎn)，督處回家學(xué)習(xí)。一節(jié)課兩個(gè)小時(shí)，講很多內(nèi)容
學(xué)生當(dāng)時(shí)不可能完全掌握，就算大人聽報(bào)兩個(gè)小時(shí)也不可能完全
記住，所以可以讓他記筆記，回家復(fù)習(xí)，通過復(fù)習(xí)把知識(shí)完全理解掌握，下節(jié)來上課時(shí)測試，如果不合格，要留下來復(fù)習(xí)，費(fèi)用不計(jì)，以達(dá)到督處回家學(xué)習(xí)的目的，以免課上聽得很明白，課下不復(fù)習(xí)都忘了，這樣就白學(xué)了，從而成績也不會(huì)提高。（2）測試知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，查缺補(bǔ)漏通過做測試題，可以分析出學(xué)生那些知識(shí)點(diǎn)會(huì)運(yùn)用了，那些知識(shí)點(diǎn)還不會(huì)運(yùn)用，不會(huì)的地方再講一遍，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)完全理解掌握，以達(dá)到查缺補(bǔ)漏的目的
(五)評(píng)：（！）評(píng)學(xué)生知識(shí)上的漏洞使學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)
（2）評(píng)學(xué)生的成績變化，分析原因。 |