2015.09-2015.10：力邁國(guó)際高中 負(fù)責(zé)高二的Geometry課程的講解，課下與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生們的心態(tài)，處理學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，并積極的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)交流，對(duì)不同性格的學(xué)生采用不同的處理方案，引導(dǎo)孩子們形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，短短的一個(gè)多月讓不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，讓他們?cè)敢馊W(xué)數(shù)學(xué)。
2015.03-2015.08: 中公教育 負(fù)責(zé)全國(guó)各個(gè)分校，基礎(chǔ)和強(qiáng)化階段考研數(shù)學(xué)的講解，幫學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生們考研中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑進(jìn)行講解，幫助在考研中有困惑的同學(xué)指導(dǎo)，參與教材的研發(fā)和校對(duì),使我們部門(mén)使用的教材更加完善，更加符合考研同學(xué)的需求，對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，在告訴新同事我自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也吸取大家有用的建議，在此期間大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；并負(fù)責(zé)跟各地教務(wù)進(jìn)行溝通，協(xié)助教務(wù)更好的完成教學(xué)工作
2014.09-2015.03：北京工業(yè)大學(xué) 都柏林學(xué)院和數(shù)理學(xué)院 大一助教，負(fù)責(zé)學(xué)生們作業(yè)的批改和疑難問(wèn)題的解答：負(fù)責(zé)向教授反應(yīng)學(xué)生的共性問(wèn)題，輔助探討下一步教學(xué)內(nèi)容。在這期間我積累了好多如何與學(xué)生相處，如何更好地和教授以及學(xué)生進(jìn)行有效的溝通
2014.09-2014.12：人文天地 代初高中課后輔導(dǎo) 利用周末時(shí)間給高中學(xué)生做課后輔導(dǎo)，幫孩子們制定符合自己的學(xué)習(xí)方案，給孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題答疑解惑，這里我也更加的了解了北京市高考題
2009.10-2015.05：家教 擁有小學(xué)、初中、高中、專(zhuān)科、本科全階段輔導(dǎo)經(jīng)歷